Wiele matek odczuwa niepokój związany z rozwojem swojego dziecka, często informacje, jakie posiadają
na temat rozwoju powodują, że nieprawidłowo odczytują jego zachowanie, obserwują nieistniejące niepokojące a nawet nieprawidłowe objawy w rozwoju wcześniaka. Wszelkie wątpliwości powinien wyjaśnić mamie lekarz pediatra oraz psycholog.
Ważna jest jednak podstawowa wiedza każdej matki na temat rozwoju sprawności ruchowej i rozwoju umysłowego jej dziecka.

Fragment artykułu : Kamienie milowe w rozwoju wcześniaka
Dr n. med. Bogumiła Stoińska
Klinika Neonatologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu

Zobacz całość publikacji




Droga mamo , jeśli w swoim obecnym stanie
nie czujesz się bezpiecznie i konfortowo
pomogę w przygotowaniu psychicznym i fizycznym prawidłowego przebiegu :
- ciąży
- porodu
- połogu

Międzynarodowy Doradca Laktacyjny JBCLC
Magister położnictwa
Sylwia Bieńkowska
e-mail : sylwiabienkowska@gazeta.pl
telefon: 502 655 442




Matka i dziecko w okresie ciąży i karmienia stanowią system wzajemnie wpływający na siebie,
w którym matka żywi i ochrania dziecko przed szkodliwym działaniem środowiska.

Ze względu na unikalne właściwości pokarmu kobiecego karmienie piersią bywa określane
jako „mleczna pępowina”.
W okresie ciąży przez łożysko dziecko otrzymuje przeciwciała przygotowujące je do bezpiecznego
kontaktu z drobnoustrojami świata zewnętrznego.

Karmienie zgodne z naturą
Największe ilości przeciwciał dziecko pobiera w ostatnich tygodniach ciąży.
Otrzymane przeciwciała pełnią swoją obronną rolę w organizmie dziecka przez klika pierwszych tygodni
po porodzie, a pod koniec pierwszego kwartału życia obserwuje się ich wyraźny spadek.

Przeciwciała otrzymane od matki w okresie ciąży i laktacji nazwane są odpornością bierną Układ immunologiczny noworodka i małego dziecka nie jest w pełni wydolny, gdyż wytwarzanie własnych przeciwciał w odpowiedzi na bakterie, grzyby, alergeny pokarmowe
podejmuje w wieku około 2-3 miesięcy.

Karmiąca matka wytwarza specyficzne przeciwciała przeciwko
drobnoustrojom bytującym w jej otoczeniu.

Opracowała : Sylwia Bieńkowska





Anita maternity
Państwa specjalista w bieliźnie
i strojach kąpielowych dla przyszłych
i karmiących mam


Rozwój dziecka w
pierwszym roku życia

Pierwszy rok życia jest dla rozwoju dziecka okresem newralgicznym, organizm noworodka w tym czasie dopiero przystosowuje się i dojrzewa , a poszczególne narządy „ćwiczą” swoje działanie.
Oto w ciągu zaledwie kilku miesięcy z zapłodnionego jaja powstają miliardy komórek , które w milionach kombinacji tworzą narządy wewnętrzne małego człowieka – istoty , która czuje i myśli. Proces ten jest bardzo dynamiczny ale niestety tak szybki rozwój powoduje że na świat przychodzi bezbronny osesek , wymagający troski i opieki.

Rodzic aby sprostać wymogą prawidłowego rozwoju potomstwa musi posiadać wiedzę o jego funkcjonowaniu i stanie zdrowia .

  • przebieg ciąży i porodu rzutuje na stan zdrowia i rozwój dziecka - jeżeli ciąża była wysokiego ryzyka, malec ma niską masą urodzeniową lub urodził się przedwcześnie – wymaga szczególnej opieki i troski     

  • noworodek potrafi oddychać tylko nosem , więc każda, nawet niewielka ilość wydzieliny w przewodach nosowych, powoduje u niego duszność i dyskomfort; 

  • niedojrzałość układu oddechowych sprzyja reakcjom obrzękowym, wskutek czego każda infekcja może wywołać ciężką duszność 

  • przewód pokarmowy jest niedojrzały, więc trawienie i przyswajanie pokarmu innego niż mleko matki może być dla niemowlęcia problemem, a w efekcie może sprzyjać alergii pokarmowej; 

  • układ odpornościowy jest mało efektywny szczególnie w pierwszych miesiącach życia, dlatego istotne jest karmienie piersią jako źródło przeciwciał i leukocytów oraz ochrona przed infekcjami - należy maksymalnie ograniczyć ilość odwiedzających

  • skóra jest niedojrzała, z łatwością przenika przez nią wiele substancji (np. hormony sterydowe z maści), ma tendencję do wysuszania się, więc należy ją starannie pielęgnować; 



    • Dziecko w 1 miesiącu życia:
     · przyjmuje ułożenie płodowe ze zgiętymi kończynami, energicznie zgina je i prostuje, skręca głowę na boki, w pozycji na brzuszku chwilami chwiejnie unosi głowę
    · zwraca oczy i głowę w kierunku światła, udaje się mu skupiać wzrok na twarzy osoby badającej lub pielęgnującej
    · wydaje krótkie dźwięki gardłowe, reaguje na dźwięki
    · przytulony uspakaja się, reaguje na emocje otoczenia, uspakaja się przy dotyku, głaskaniu, spokojnym głosie

    Dziecko w 2 miesiącu życia:
    · leżąc na brzuszku przez chwilę dobrze utrzymuje główkę
    · wodzi wzrokiem za kolorową zabawką
    · uśmiecha się, reaguje mimiką na kontakt z osobą pielęgnującą
    · w 2 i 3 miesiącu występuje zjawisko "wsłuchiwania się we własne ciało" , dziecko odczuwając głód czy niestrawność reaguje głośnym , często rozpaczliwym płaczem

    Dziecko w 3 miesiącu życia:

    · leżąc na brzuchu pewnie unosi głowę przez 1 minutę
    · pociągane do pozycji siedzącej kontroluje i utrzymuje głowę
    · zgina nogi , mocno kopie
    · koordynuje wzrok ze słuchem, potrafi dłużej skupiać wzrok zarówno na osobach jak i przedmiotach
    · odpowiada uśmiechem i głosem na twarz mamy, taty
    · potrafi całe dnie zajmować się własnymi rączkami, podnosząc je do góry i często uderzając się w nosek

    Dziecko w 4 miesiącu życia:

    · położony na brzuchu podpiera się na przedramionach i na długo unosi głowę
    · bawi się rączkami
    · próbuje chwytać klocek
    · wymawia głoski podobne do "ww", "ff", "ss" itp
    · głośno śmieje się i reaguje na „ zaczepki” słowne

    Dziecko w 5 miesiącu życia:

    · w pozycji na brzuszku opiera się na dłoniach, w każdej pozycji bardzo sztywno trzyma głowę, próbuje obrotów na boki
    · odwraca się za źródłem dźwięków, wydaje okrzyki radości
    · sięga obydwoma rączkami po zabawkę
    · reaguje na dźwięki, odróżniając surowy ton od radosnego
    · wymawia sylaby "ghee", "ra", "de"


    Dziecko w 6 miesiącu życia:

    · potrafi obracać się wokół osi ciała, zaczyna odwracać się z pleców na brzuszek i na odwrót
    · próbuje samodzielnie siedzieć
    · chwyta małe przedmioty całą powierzchnią dłoni i przekłada z ręki do ręki
    ( Małe dzieci oburęczne do około roku życia , potem przechodzą na prawo lub leworęczność )
    · odróżnia osoby znajome od obcych


    Dziecko w 7 miesiącu życia:

    · siedzi przez chwilę bez podtrzymywania
    · bawi się nóżkami
    · trzymany pod paszkami podskakuje z radością ("sprężynuje")
    · trzyma dwa przedmioty w dwóch rączkach,
    · precyzyjnie obraca zabawkę w ręce, szuka jej wzrokiem, gdy mu upadnie
    · zaczyna gaworzyć wymawiając sylaby, wydaje kilka (3-4) różnych dźwięków


    Dziecko w 8 miesiącu życia:

    · udaje się mu siadać samodzielnie, (siedzi ze zgiętymi plecami, tzw. siad scyzorykowy)
    · sprawnie obraca i manipuluje zabawką trzymaną w rękach
    · obserwuje bacznie otoczenie
    · używa gestów mających stałe znaczenie np. wyciąga rączki, gdy chce, by wziąć go na ręce
    · dla zwrócenia uwagi zaczyna krzyczeć


    Dziecko w 9 miesiącu życia:

    · próbuje pełzać lub raczkować
    · próbuje samodzielnie siadać z leżenia na boku,
    · stoi trzymane za rączki
    · celowo upuszcza przedmiot
    · udaje się mu wymawiać pierwsze słowa dwusylabowe np. "pa, pa"
    · jest zainteresowane otoczeniem, reaguje lękiem na osoby obce


    Dziecko w 10 miesiącu życia:

    · samo siada z wyprostowanymi nogami i plecami
    · próbuje wstawać przy meblach, stoi
    · naśladuje zabawy i czynności typu "kosi-kosi" czy "pa-pa"
    · uśmiecha się do lustra


    Dziecko w 11 miesiącu życia:

    · potrafi siedzieć dobrze, utrzymując równowagę (tzw. siad prosty)
    · zaczyna sprawnie raczkować
    · chodzi bokiem trzymając się mebli
    · chwyta precyzyjnie drobny przedmiot kciukiem i palcem wskazującym (tzw. chwyt pensetowy)
    · samodzielnie je ciasteczka i pije z kubeczka
    · rozumie zakazy


    Dziecko w 12 miesiącu życia:

    · przyjmuje pozycję pionową, próbuje samodzielnie stać
    · sprawnie chodzi trzymane za dwie ręce
    · stawia pierwsze samodzielne niepewne kroki
    · na prośbę (czasem musi być poparta gestem) dość sprawnie podaje przedmiot, je palcami
    · wypowiada pierwsze słowa ze zrozumieniem np. mama, dada
    wypowiada pierwsze słowa ze zrozumieniem np. mama, dada


    Każde dziecko rozwija się według innego indywidualnego modelu i odstępstwa do w/w "kalendarza" nie świadczą o nieprawidłowym rozwoju .


    Opracowała na podstawie literatury fachowej i własnych doświadczeń
    mgr Sylwia Bieńkowska
    źródła :
    "Dziecko PIELĘGNOWANIE I WYCHOWANIE " B.Spock , M.B. Rothberg
    Warszawa 1997

    "Rozwój niemowlęcia w pierwszym roku życia" Dr n. med. Bogumiła Stoińska Klinika Neonatologii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu
    www.wczesniaki.org